Як долають виклики реформи освіти у рівненському ліцеї №12
-
-
>
-
>
-
>
372
Головна мета реформи загальної середньої освіти — створити безпечне, здорове, сучасне, інклюзивне та мотивуюче для всіх учасників освітнього процесу навчальне середовище.
«Але основний агент змін, людина, на якій тримається реформа, — це вчитель НУШ. Тож у центрі уваги має бути саме сприяння особистісному та професійному його зростанню. Основною складовою реформи Нової української школи є підготовка нового вчителя», – розповідають у департаменті освіти і науки Рівненської ОВА.
«Це був поштовх вийти із зони комфорту і почати досягати чогось нового. Держава дала такий інструмент, як сертифікація. З її допомогою я змогла конвертувати свої знання і вміння у матеріальну винагороду», каже вчителька молодших класів школи-ліцею №12 міста Рівного Ніна Брега.
Учитель, який пройшов сертифікацію, звільняється від атестації і це дає змогу отримати щомісячно 20% надбавки до посадового окладу.
Окрім цього, вчитель отримує ще й свободу дій: обирає навчальні матеріали, експериментує з кількістю годин, присвячених одній темі та має свободу навчатися.
Які ще виклики НУШ поставила перед педагогами далі у сюжеті:
